Twitter como herramienta educativa.

Lacasa (2002) nos presenta una serie de conceptos sobre lo que es cultura y desarrollo. Dentro de esas definiciones podemos entender el papel que juega twitter en el proceso educativo pues es sin duda un instrumento en la medida que presenta nuevas formas de comunicación y como casi todos los medios tecnológicos de comunicación nuevos símbolos del lenguaje como elementos mediadores que posibilitan acciones y fungen como productos culturales. Esta herramienta presenta una forma de entender la zona de desarrollo fuera de un contexto geográfico pero permitiendo que haya colaboración entre los miembros de la comunidad que podemos llamar virtual, así como la relación que puede existir entre los profesores y los estudiantes creando un nuevo entorno cultural sin ser comprendido como las normas y características de una determinada región geográficamente ablando. Twitter crea un marco de conocimientos a través del tiempo y puede convertirse en un entorno de prácticas educativas que al ser dirigidas no sean neutrales y establezcan normas y reglas que se deban cumplir para mantener una práctica de socialización, que es por supuesto la faceta más clara de una herrameinat de este tipo, que añade la posibilidad de tener procesos de socialización con extremados niveles de tolerancia y diversidad. Podemos ver que incluir el nombre de usuario de twitter en las tarjetas de presentación o en los correos electrónicos se ha convertido en una práctica común. Esta herramienta de comunicación puede ser utilizada para enriquecer ambientes de aprendizaje siguiendo portales y personas que aporten temas sobre los temas que se están tratando en clases; compartir con estudiantes de otros lugares geográficos información sobre ciertos temas que enriquezcan el contenido de la clase y mejoren la capacidad crítica y autónoma de los estudiantes, además de permitir realizar proyectos en comunidad con estos participantes de otros lugares; seguir a participantes de conferencias que compartan sus experiencias y criterios vía twitter; puede ser también una herramienta de comunicación para brindar información a alos estudiantes antes de una evaluación o para atender consultas sobre tareas o trabajos de investigación. Twitter permite llevar el aula de clases más allá de los muros del colegio.

Los desafíos de la educación ante el surgimiento del uso masivo de teléfonos celulares inteligentes y otros dispositivos portátiles digitales en el aula

Como profesores tenemos dos alternativas, la primera es hacer de estos dispositivos digitales nuestros enemigos y la segunda es hacer de ellos nuestros aliados. Resulta casi imposible luchar para que los estudiantes no utilicen estos dispositivos en el aula y nuestro enfoque debe orientarse a un uso responsable.

Debemos sistematizar la implementación de los recursos electrónicos y digitales como una herramienta didáctica de tal manera que se contribuya al proceso educativo y que podamos ir más allá de la preconcepción de que la tecnología para los colegios debe limitarse a la enseñanza de computación como materia.

Los procesos educativos parten del individuo y para motivar al estudiante, resulta necesario presentar el material educativo en forma agradable y a la vez útil, sustituyendo radicalmente la necesidad de ofrecer en clase información estática a través de la escritura en el pizarrón o el simple dictado. Esto deberá crear una nueva relación entre el profesor y sus estudiantes enfatizando la construcción del conocimiento más que la adquisición de la información.

El desarrollo de la tecnología tiene implicancias educativas de distinta naturaleza y causa. Genera instrumentos y recursos para la enseñanza, ofrece modelos conceptuales para el procesamiento de datos e información y tiene un impacto material y cultural que afecta a las demandas que la sociedad presenta al sistema educativo. Como consecuencia, se debe plantea un ámbito de encuentro entre los desarrollos tecnológicos y la educación respondiendo a distintas concepciones de la enseñanza y el aprendizaje y a distintos momentos del desarrollo tecnológico.

Aplicar los aparatos digitales en la enseñanza implica el uso de estas tecnologías para educar a los estudiantes tanto en su aplicación formal como recurso didáctico, así como herramienta para la construcción del conocimiento, permitiéndole la adquisición de habilidades y competencias mediante la exploración y experimentación de las aplicaciones que se le faciliten.

Bienvenidos

Bienvenidos a mi blog. Para que sepan un poco más a quién o de quién estarán escribiendo, les comento algunas cosas sobre mí.
Tengo 42 años, por lo menos hasta agosto, de los cuales casi 20 estoy casado y 27 enamorado. Tuve la suerte de conocer a Tania (mi esposa) cuando yo tenía 16 años y el miércoles 11 de septiembre de 1985 a las 8:30 de la noche (aproximadamente) ella aceptó salir conmigo. Ese fue el inicio de nuestra relación que como cualquier otra tuvo sus altas y bajas (nada fuera de lo normal en la adolescencia). Luego, a finales de 1991 decidimos casarnos y lo hicimos el 5 de julio de 1992. Ahora tenemos 3 hijos que son el resultado de nuestro amor; el mayor de 19 años, la segunda de 16 y un pequeño de 2 años.
El mismo año que nos casamos incursioné en la educación y en realidad lo hice por necesidad y con la idea de hacerlo solamente por unos años y luego dejarlo. Poco a poco me fue atrapando y ahora no solamente es parte de mí sino que es lo que soy en realidad, eso quiere decir que soy ingeniero en sistemas de profesión y profesor por vocación.
Trabajo en el colegio Saint Andrew’s de la ciudad de La Paz – Bolivia ya por 14 años. Me inicié como profesor de computación en secundaria (12 a 18 años de edad) y luego tuve la fortuna de dar matemáticas en primaria a niños de 10 años.
Está por demás aclararles que la tecnología en educación es algo que considero debe ser implementado en diferentes niveles y convertirse no solamente en un medio de comunicación, sino en una herramienta didáctica. La tecnología en sus diferentes formas no es algo contra los que deberíamos luchar los profesores, es más bien un medio que debemos utilizar para tener una mejor llegada a los estudiantes.